RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN
(RPP)
Sekolah :
MI Sudirman
Mata Pelajaran : IPA
Tema : Kegiatanku
Sub Tema 1 :
Kegiatan Siang Hari
Kelas/Semester : IV//I
Materi Pokok : Alat Indera Pada Manusia
Alokasi Waktu : 1 x Pertemuan (5x35 Menit)
A. Kompetensi Inti
(KI)
KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli,
dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar,
melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di
rumah dan sekolah sekolah.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis
dan sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak
mulia.
B. Kompetensi Dasar (Kd)
Menerapkan cara memelihara kesehatan panca indera.
C. TujuanPembelajaran
1. Siswa dapat membedakan alat indera mata,
telinga, hidung, lidah dan kulit dengan benar.
2. Siswa dapat menjelaskan cara
pemeliharaan pada alat indera dengan benar.
D. Materi Pembelajaran.
Alat indera pada manusia
Alat indera adalah alat tubuh
yang berguna untuk mengetahui keadaan
di luar tubuh. Alat indera manusia adalima yaitu mata,
telinga, hidung, lidah, dan kulit.
Kelimanya disebut panca indera. Mata sebagai indera penglihatan, teling asebagai
indera pendengaran, hidung sebagai indera penciuman (pembau), lidah sebagai indera
perasa, dan kulit sebagai indera peraba. Alat
indera harus kita jaga dengan baik. Jika alat indera mengalami gangguan atau rusak
maka tubuh kita tidak akan bekerja dengan baik. Akibatnya kita tidak dapat menikmati keadaan
di sekitar kita.
Ø
Cara memelihara pancaindera
a.
Cara memelihara Indera penglihat
(mata)
ü Makan makanan
yang mengandung vitamin A, seperti ayuran dan buah-buahan, membaca atau
menonton TV dengan jarak tidak terlalu dekat, jangan membaca sambil tiduran,
dan membaca di ruang yang cukup terang.
b.
Cara memelihara Indera Telinga
ü Membersihkan
bagian luar telinga secara hati-hati dan jangan terlalu dalam, cukup dilakukan
seminggu sekali.
c.
Cara memelihara Indera Hidung
ü Menutup hidung
ketika melewati tempat yang penuh debu dan berbau tidak sedap.
d.
Cara memelihara Indera Lidah
ü Jangan minum
minuman dan makanan yang terlalu panas atau terlalu dingin.
e.
Cara Memelihara Indera Peraba
Kulit merupakan bagian tubuh
yang mudah dihinggapi jamur dan kotoran
lain. Oleh karena itu, jagalah selalu kesehatan kulitmu. Mandilah dua kali
sehari, serta cucilah tangan dan kakimu sebuelum tidur. Makanlah makanan
yang banyak mengandung
vitamin E.
E.
Media,
Alat dan Sumber Belajar
1. Sumber belajar
ü
Buku IPA kelas IV
ü
LKS IPA kelas IV
2. Alat dan Bahan
ü
Kertas manila
ü
Gambar alat-alat indera
ü
Spidol
ü
Gunting
G. Langkah – LangkahKegiatanPembelajaran
Kegiatan
|
Deskripsi Kegiatan
|
Alokasi
Waktu
|
Pendahuluan
|
§
Guru memberikan salam dan mengajak semua
siswa berdo’a,
§
Absensi kehadiran siswa.
§
Guru menanyakan materi yang telah
dipelajari sebelumnya.
§
Memperkenalkan materi pelajaran yang
akan dipelajari.
Memberi motivasi siswa untuk belajar di
hari ini
|
10
menit
|
Inti
|
§
Guru menunjukkan gambar mata, hidung,
lidah, kulit, dan telinga kepada siswa.
§ Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok diskusi.
§ Siswa disuruh mendiskusikan fungsi alat-alat indera beserta
pemeliharaan pada alat indera dan menulisakan hasil diskusi ke dalam kertas
manila yang telah disediakan.
§ Guru dan siswa mendiskusikan hasil-hasil diskusi yang telah dituliskan.
§
Perwakilan dari kelompok diminta maju
untuk menunjukkan bagaimana pemeliharaan pada alat-alat indera seperti yang
telah dituliskan dalam kertas manila.
|
150
menit
|
Penutup
|
§
Guru beserta siswa membuat kesimpulan
mengenai materi yang telah dipelajari.
§ Guru mengadakan evaluasi.
§ Guru memberikan motivasi yang baik kepada siswa.
§
Guru menutup pelajaran dengan memberi
salam yang kemudian dijawab oleh siswa.
|
15
menit
|
I.
Penilaian
1.
Bentuk soal : Uraian
2.
Jenis Penilaian :
tes dan non tes
3.
Teknik penilaian :
Tertulis
Indikator
|
Teknik
|
Bentuk Instrumen
|
Contoh Instrumen
|
1. Membedakan alat indera mata,
telinga, hidung, lidah, dankulit.
2. Menjelaskan cara
pemeliharaan pada alat indera.
|
Tes
tulis
|
Soal
uraian
|
1. Sebutkan
macam-macam alat indera pada manusia!
2. Bagaimana
cara memelihara mata?
|
Lembar
Penilaian
No.
|
Nama
Siswa
|
Jumlah
skor
|
Nilai
|
|
Benar
|
Salah
|
|||
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
|
||||
a.
Pedoman Skoring:
1.
Keaktifan
dalam diskusi
a.
Ikut
serta mengerjakan dan berendapat dalam kelompok 4
b.
Ikut
serta mengerjakan, tidak memberikan pendapat 3
c.
Tidak
ikut mengerjakan, tidak memberikan pendapat 2
2.
Tanggung
jawab terhadap tugas
a. Menyelesaikan tugas tepat waktu 4
b. Menyelesaikan tugas tidak tepat waktu 3
c. Tidak mengerjakan tugas 0
skor = total
skor x 10
Pengembang Rpp
Azmul Fiqoh
Indikator Pembelajaran
|
Media yang digunakan
|
Langkah-langkah
pengembangan pemanfaatan
|
Alasan
|
1. Membedakan alat indera mata,
telinga, hidung, lidah, dan kulit.
2. Menjelaskan cara
pemeliharaan pada alat indera.
|
Spidol
Gambar-gambar tentang
macam-macam alat indera
|
Guru menunjukan berbagai
macam alat indera dengan gambar pada siswa
agar siswa dapat membedakan macam-macam alat indera.
Guru menunjukan gambar
macam alat indera dan cara pemeliharaanya.
|
·
Agar siswa mudah membedakan macam
indera pada manusia.
·
Agar siswa dapat memelihara serta
menjaga kesehatan pada alat indera.
|
0 komentar:
Posting Komentar